ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ, 6η Έκδοση

Το σύγγραμμα χρησιμοποιεί μια προσέγγιση κατά ενότητες, και μελέτες περίπτωσης βασισμένες σε καταστάσεις που θα μπορούσαν να λάβουν χώρα σε μια σχολική τάξη, προκειμένου να ανταποκριθεί στην πρόκληση της αποτελεσματικής σύνδεσης της θεωρίας και της έρευνας με την πράξη. Συνοπτικές, αυτόνομες ενότητες είναι οργανωμένες σε θεματικά κεφάλαια, παρέχοντας στους/στις εκπαιδευτικούς την ευελιξία να προσαρμόζουν τα περιεχόμενα του βιβλίου στις ανάγκες του μαθήματός τους. Στην αρχή κάθε κεφαλαίου μια σειρά από μελέτες περίπτωσης, για το Νηπιαγωγείο, το Δημοτικό, το Γυμνάσιο και το Λύκειο, παρέχουν στους φοιτητές και τις φοιτήτριες μια άμεση κατανόηση της δυναμικής που επηρεάζει τα παιδιά τα οποία σκοπεύουν να διδάξουν. Και στις 25 ενότητες αναδεικνύονται ζητήματα διαφορετικότητας, με έμφαση στους τρόπους με τους οποίους οι ψυχολογικοί παράγοντες προσαρμόζονται και μεταβάλλονται ανάλογα με εξωτερικές επιρροές, όπως το βιολογικό και κοινωνικό φύλο, η φυλή, η γλώσσα, η κατάσταση αναπηρίας και το κοινωνικοοικονομικό υπόβαθρο.

Περιέχει: Περιεχόμενα – Προλογικό Σημείωμα Επιμελητών – Πίνακας Διαφορετικότητας – Εισαγωγή – Αξιοποίηση Επιστημονικών Δεδομένων για τη Βελτίωση των Σχολικών Πρακτικών – Προσωπική Ανάπτυξη – Πλαίσια Ανάπτυξης – Κοινωνικο-Συναισθηματική Ανάπτυξη – Ηθική Ανάπτυξη – Αναπτυσσόμενο Άτομο και Μάθηση – Η Ανάπτυξη του Εγκεφάλου – Γνωστική Ανάπτυξη – Γλωσσική Ανάπτυξη – Αναπτυσσόμενο Άτομο και Μάθηση – Συμπεριφοριστικές Θεωρίες Μάθησης – Κοινωνικο-Γνωστική Θεωρία – Προσέγγιση της Επεξεργασίας Πληροφοριών – Γνωστικές Διεργασίες – Μεταγνώση – Μεταφορά Δεξιοτήτων και Γνώσεων – Σκέψη Ανώτερης Τάξης – Κίνητρα – Συμπεριφοριστική Θεωρία – Γνωστικές Θεωρίες – Θεωρίες του Εαυτού – Διαχείριση της Τάξης και Διδασκαλία – Διαχείριση Τάξης – Διδασκαλία: Εφαρμογή Συμπεριφοριστικών, Γνωστικών και Κονστρουκτιβιστικών Προσεγγίσεων – Πρακτικές Ομαδοποίησης – Ατομικές Διαφορές Μαθητικού Πληθυσμού – Νοημοσύνη και Χαρισματικότητα – Γνωστικές Μειονεξίες – Συναισθηματικές, Κοινωνικές και Συμπεριφορικές Διαταραχές – Αξιολόγηση – Αξιολόγηση της Μάθησης του Μαθητικού Πληθυσμού – Κατασκευή και Χρήση Τεστ – Σταθμισμένα Τεστ και Βαθμολογίες – Γλωσσάρι – Βιβλιογραφία – Ευρετήριο

Περιέχει: Εισαγωγή στην Κοινωνική Ψυχολογία — Μεθοδολογία: Πώς Διενεργούν Έρευνες οι Κοινωνικοί Ψυχολόγοι; — Κοινωνική Νόηση: Πώς Σκεφτόμαστε για τον Κοινωνικό Κόσμο — Κοινωνική Αντίληψη: Πώς Κατανοούμε τους Άλλους — Ο Εαυτός: Κατανοώντας τον Εαυτό μας σε Κοινωνικό Πλαίσιο — Η Γνωστική Ασυμφωνία και η Ανάγκη Προστασίας της Αυτοεκτίμησής μας — Στάσεις και Αλλαγή Στάσεων: Επηρεάζοντας Σκέψεις και Συναισθήματα — Συμμόρφωση και Υποταγή: Επιρροές στη Συμπεριφορά — Ομαδικές Διεργασίες: Επιρροή εντός Κοινωνικών Ομάδων — Έλξη και Σχέσεις: Από τις Αρχικές Εντυπώσεις στη Μακροπρόθεσμη Στενή Σχέση — Φιλοκοινωνική Συμπεριφορά: Γιατί Προσφέρει Κανείς Βοήθεια; — Επιθετικότητα: Γιατί Κάνουμε Κακό στους Άλλους; Μπορούμε να το Αποτρέψουμε; — Προκατάληψη: Αιτίες, Συνέπειες και Τρόποι Αντιμετώπισης — Κοινωνική Ψυχολογία στην Πράξη 1: Αξιοποιώντας την Κοινωνική Ψυχολογία για την Προετοιμασία ενός Περιβαλλοντικά Βιώσιμου και Ευτυχισμένου Μέλλοντος — Κοινωνική Ψυχολογία στην Πράξη 2: Η Κοινωνική Ψυχολογία και η Υγεία — Κοινωνική Ψυχολογία στην Πράξη 3: Η Κοινωνική Ψυχολογία και ο Νόμος.